2023级工业机器人技术应用人才培养方案

1

德育与职业指导

以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和造就中国特色社会主义事业的具有电梯职业道德的合格建设者。

用正确的职业观、人才观引导和培养学生职业理想，清醒地认识当前就业政策和形势，科学、理智地规划自己的职业生涯，使之成为本专业的技能型人才。

中共中央《关于关于加强和改进思想政治工作的若干意见》

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

教育部《关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》

2

人文素养

全面提升学生文化素养，培养和提高学生对语言文字的理解与运用能力，掌握必要的语言使用技巧和沟通技能。通过文学、历史、艺术等社会科学方面的教育，提高全体学生的文化品位与审美情趣。

教育部《中等职业学校语文教学大纲》、《中等职业学校英语教学大纲》

3

科技素养

通过科技素质教育及实践活动，使学生初步掌握职业岗位与社会生活中的科学知识，学会专业运算方法，能使用简单的仪器进行观察和测量，并能用数据进行描述和表达、用图表进行说明，提高解决实际问题的能力，促进学生形成科学的精神、态度与价值观。

中国科学技术部连同教育部、中宣部、中国科协和共青团中央五个部门制定《2001～2005年中国青少年科学技术普及活动内容与目标》

4

身心健康教育与美育

通过身心健康教育与美育，培养学生健全的人格、增强体能素质、提高审美能力。养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯。学会自我认知和自我调适，促进学生身心健康和全面发展。

教育部、国家体育总局《关于加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》

教育部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》

1

德育与职业指导

第一课堂

教务科

第二课堂

学生科、团委

2

人文素养

第一课堂

教务科

第二课堂

学生科、团委

3

科技素养

第一课堂

教务科

第二课堂

学生科、团委

5

身心健康教育与美育

第一课堂

学生科、团委

第二课堂

学生科、团委

6

适岗能力

生产实习

招生就业科

1.工业工业机器人工作站的日常使用；2.工业工业机器人工作站的安装；3.工业工业机器人工作站的保养4.工业机器人工作站外围设备的操作及维护工作

1．工业机器人工作站的程序编制

2．工业机器人工作站作业系统的维护

3．工业机器人工作站应用维护

4．工业机器人工作站周边自动线应用、维护

7．工业工业机器人应用的工艺调试

8.工业机器人工作站的常见故障排除

职业基本能力

能识读电气原理图和接线图

1．电工技术

2．钳工技能

3．机械识图

4.机械基础

能使用常用电工、电子仪表

会选用及检测常用电工、电子元件

熟练安装电工、电子元器件

能识读机械原理图

能正确拆装机械部件

能正确认识和掌握工业工业机器人基本类型、结构、工作原理

工业工业机器人技术基础

了解工业机器人应用控制原理

了解工业机器人运动传动环节

了解常用核心设备的名称结构

根据需要查阅工业工业机器人操作手册

机电专业英语

能识读液压、气动系统图

液压及气动技术

能对液压、气动系统进行拆装

能对液压、气动系统进行电气控制

职业核心能力

了解简单的单片机硬件系统

PLC与自动控制

能用ＰＬＣ、进行简单编程操作

了解机器人、PLC通信接口

能正确进行工业机器人工作站的维护

工业机器人现场调试

能清楚维护的流程、及要求

能进行工业工业机器人程序的调整

工业机器人工作站的程序编辑修改

能根据作业需求简单编程

能根据作业需要调整部分工艺参数

能进行工业工业机器人常见故障诊断

工业工业机器人故障诊断

1

入学教育与军训

课程内容：新生军训社会实践活动，主要包含队列操练、政训、团队协作的内容。通过教官讲授示范，学生按班级、寝室为单位进行自主管理活动，实践个性化活动。

教学目标：磨练意志品质，激发学生抗压抗挫的精神品质。打造执行文化，培养积极高效的团队合作精神。同时，增强学生国防意识，强化学生组织纪律性，培养学生守纪、文明、勇敢、坚毅的意志品质和良好的心理素质。

36

2

思政

课程内容：是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。主要包含民族精神教育、理想信念教育、道德品质、文明行为教育、遵纪守法教育、心理健康教育。

教学目标：使学生热爱祖国，具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。

108

3

语文

课程内容：依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，注重培养学生语文基础知识。主要包含阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动。生涯的发展。

教学目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业

288

4

体育与健康

课程内容：依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重培养学生终身体育观念。其主要包含：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应方面的内容。

教学目标：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

108

5

数学

课程内容：依据《中等职业学校数学基础教学大纲》开设，包含计算技能、计算工具使用技能、数据处理技能、分析与解决问题能力。

教学目标：使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

288

6

信息技术

课程内容：依据《中等职业学校信息技术教学大纲》开设，包含计算机的操作能力、具有文字处理能力、数据处理能力、信息获取、网上交互能力。养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

教学目标：使学生进一步了解、掌握信息技术知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

108

7

英语

课程内容：依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，课程用专业的电梯科技文章引导学生学习掌握电梯的结构原理相关的英语词汇及科技用语。培养学生的对科技英语运用的能力。

教学目标：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

288

8

公共艺术

课程内容：依据《中等职业学校艺术教学大纲（草案）》开设，课程内容主要由音乐欣赏、美术欣赏、舞蹈欣赏以及相关小本内容组成。

教学目标：通过对美好艺术学习与实践，了解不同艺术风格的表现形式与特征，了解不同艺术之间的有机联系与区别。促进学生对不同艺术风格的包容吸纳，表达自己的观念。提升学生的交流水平，丰富学生的生活，提高生活品质。

36

9

职业礼仪

课程内容：本课程是职业教育的特色课程，是培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。掌握职业中礼仪、人际沟通技巧。

教学目标：

使学生懂得职业中礼仪、人际沟通技巧。掌握求职技巧培养创业意

36

1

机械

识图与CAD技术

学习《机械制图和建筑识图》相关国家标准；零件、构件图的识读方法与典型零件的识读；装配图、建筑图样的识读方法及常用表达方法。学习CAD软件的基本使用

1. 《机械制图和建筑识图》相关国家标准

2. 识读与绘制简单的机械零件图装配图;

3. 能使用CAD软件看图及绘制基础图样。

158

2

机械基础

结合工业机器人的机械机构，学习并掌握机械传递的分类；掌握螺纹连接；掌握齿轮传动、带传动、链传动的主要类型、特点和应用；基本掌握轮系分类与计算方法。学习并掌握轴系的分类、应用特点，熟悉轴系的支撑方式，轴承的应用特点、使用要求。了解常用平面机构、凸轮机构的结构、特点及基本形式。

1. 电梯的机械机构；

2. 机械传递的分类；

3. 螺纹连接、齿轮传动、带传动、链传动的主要类型、特点和应用；

4. 齿轮及轮系分类与维护保养

5. 轴系的分类、轴系的支撑方式，轴承的维护保养。

6. 常用平面机构、凸轮机构的结构、特点、形式与保养。

68

3

液压与气压传动

学习液压、气压原理；液压气压常用元器件；液压、气压常用控制回路；液压气压部件的特点

（理实一体化教学）

1. 会根据图纸连接常用液压回路，

2. 会根据图纸连接常用气压回路

124

4

维修电工

学习安全用电常识，学习常用电子、电器元件及符号，能读识和分析电工图；学习欧姆定律应用，学习驱动电路和控制电路的工作原理、结构及相关元器件的基本功能；学习绘制简单机构控制、工作的电气原理图，学习电工常用仪表、仪器的使用技术；

（理实一体化教学）

1.维修电工作业基本技能（装配、维修）

2.电工作业安全技能

3.工业供电基础

4.常用电工仪器的使用

176

6

PLC与自动控制

学习PLC外接常用低压电器、传感元件等知识（重点介绍涉及电梯电气控制及电力拖动方面的元器件）；学习PLC控制中简单控制电路。（理实一体化教学）

理实一体化教学

能根据需要编制PLC控制的程序；能根据图纸接线；能转换简单的电气控制成为PLC控制

84

7

钳工技能训练

学习钳工操作安全知识；认识钳工常用工具；掌握常用工具的正确使用技巧；掌握常用量具的使用与维护；学习划线、錾削等知识，掌握正确的锯割、锉削、钻孔、攻丝的操作方法；学习手持电动设备的操作技能，掌握电动工具（电动工具：手提钻、冲击钻、电锤、角磨机、切割机、曲线锯等）的使用和维护；学习机械零钳工加工工艺及部件的装配工艺，能按装配图和技术文件编制拆、装简单机械部件的工序及工艺；掌握机械部件的装配技能；（理实一体化教学）

1. 装配钳工作业基本技能；

2. 维修钳工作业基本技能；

84

8

机械产品数字化设计

学习机械产品测绘仿真，能够独立完成零件的简单设计（理实一体化教学）

1. 零部件测绘技能

2. 设计并绘制零部件技能

48

1

工业机器人基础

工业机器人历史、发展。专业课程的组成、学习要求及方法。专业岗位状况

1、清楚专业学习的构成

2、清楚专业就业的需求

28

2

工业机器人技术应用

学习工业机器人的基本构造与工作原理。掌握工业机器人各主要系统功能主要设备与部件

（理实一体化教学）

1. 认识工业机器人主要系统功能主要设备与部件

2. 了解工业机器人控制的基本原理。

64

3

工业机器人虚拟仿真

掌握一种工业机器人常用编程语言，能在仿真设备上进行一般难度的程序编写与调试

（理实一体化教学）

能进行一般难度的程序的识读、编写与调试

66

4

工业机器人工作站的维护

了解常用工业机器人的组成结构，清楚工业机器人日常保养的要求，认识工业机器人工作站的主要设备。

能根据工业机器人种类的不同，按规定进行工作站点而维护工作。

66

5

工业机器人工作站的安装与调试

学习工业机器人工作站安装、调试、验收的基本工序工艺。通过本课程的学习，使学生掌握整台常见工业机器人工作站设备的安装、调试及检测等基本作业技能和工程管理基础知识。培养学生综合职业素质。

1.工作站安装施工安全管理能力

2.工作站安装作业安全技能

3.具有正确理解工作站安装的工序、工艺的能力

4.知晓工作站的调试基础技术

5.知晓工作站的验收评价方法。

66

1

焊接工艺技能训练

焊接原理与类型，焊接的工艺参数及影响，焊接工艺调整基础，焊接质量的检测

1.焊接工艺的调整

2.焊接产品质量的检测

110

2

涂装工艺技能训练

涂装工艺的原理，涂装质量的检测，涂装工艺参数的调整

1.涂装工艺的调整

2.涂装质量的检测

88

3

机电设备安装与维修

机电设备安装方法，机电设备的调试方法，机电设备的安装的检测

1.机电设备安装质量的检测

2.机电设备安装调试方法

88

1

自动化设备机生产线调试与维护

自动化设备的组成。自动化设备的调试；

自动化设备日常使用与维护

1.认识自动化设备的组成结构；

2.了解主要设备的工作传动及控制方式

3.能进行调试工作

4.能进行日常的维护工作

22

2

机电设备管理

机电设备的种类，常用机电设备的分类；机电设备的管理要求；机电设备的维护与维修要求；机电设备的调试验收

1.掌握管理要求

2.能进行日常管理规定的制定与执行

3.能进行日常的维护

22

3

焊接检验

焊接质量检测的内容；焊接质量的检测判别；焊接的主要质量缺陷产生的原因；焊接质量缺陷的防止；

能进行常见的焊接质量的检测，能判别质量缺陷产生的原因。

22

4

机电产品营销

机电产品的种类，机电产品的类型与营销的方法，营销的注意事项

懂得机电产品营销的特点，能按要求进行机电产品销售工作。

22

人文、身心素质

10

1288

1064

0

1288

42%

职业基础能力课程

8

240

138

428

806

26%

职业核心能力课程

5

60

0

310

370

12%

选修课

（含职业延伸课程）

3

0

0

132

132

4%

实习实训

2

0

1076

0

1076

35%

合计

25

722

1500

870

3092

100%

一

二

三

四

五

六

入学教育、军训

2

0

0

0

0

0

2

毕业教育

0

0

0

0

1

1

2

理论教学

17

12

8

0

0

0

37

实践教学

1

4

11

17

0

0

33

考试

1

1

1

1

0

0

4

生产实习与毕业实践

0

0

0

0

16

18

34

机动

1

1

1

1

1

1

6

寒暑假

4

7

4

7

4

7

33

合计

26

25

25

26

22

27

151

第一学年

暑假一

第二学年

暑假二

第三学年

1

（16）

2

（16）

3

（16）

4

（16）

5

（16）

6

（20）

公共基础学习领域

JC1

思想政治

1-4

144

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

JC2

英语

1-4

360

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

4*18w

4*18w

JC3

体育

1-6

216

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

JC4

数学

1-6

360

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

4*18w

4*18w

JC5

语文

1-6

396

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

5*18w

5*18w

JC6

信息技术

1-4

144

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

JC7

公共艺术

1-2

36

1*18w

1*18w

JC8

历史

1-4

72

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

JC9

习近平读本

1

18

1*18w

JC10

安全教育

1-6

108

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

JC11

劳动教育

1-6

108

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

小计

1962

专业学习领    域

TC2

机械基础

1-2

5-6

126

2*18w

1*18w

2*18w

2*18w

TC3

液压与气压传动

1-2

108

3*18w

3*18w

TC4

电子电工

3-6

216

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

TC5

现代电气控制技术

4

54

3*18w

TC6

现代电气控制与维护

4

36

2*18w

TC7

钳工电工技能训练

3

36

2*18w

TC8

机械产品数字化设计

2

48

3*16w

TC9

工业机器人基础

2-3

5-6

144

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

TC10

工业机器人技术应用

3

54

3*18w

TC11

现代电气控制基础

5-6

72

2*18w

2*18w

TC12

人文综合

5-6

36

1*18w

1*18w

TC13

职业素养

5-6

36

1*18w

1*18w

TC14

毕业顶岗实习

6

600

20W

小计

1626

总计

3588